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五年级数学9月微型课题小结

文章来源: 发布时间:2013年11月27日 点击数: 字体:

9月,在区教育局顶层设计理念的指引下,五年级数学组以课堂为主阵地,全面落实三性任务,在课堂教学中,全体数学教师自觉进行《小学数学有效性练习设计的策略研究》实践与探索,结合五年级第一单元“倍数与因数”内容的学习,设计出形式多样,灵活性强,密切联系生活实际的练习,针对学生掌握得比较薄弱的知识点,发挥练习的导向、强化、调节作用,在培养学生数感的过程中起到了积极作用。

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