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2013级2班四年级下期家教心得

文章来源: 发布时间:2017年04月07日 点击数: 字体:

2013级2班下期家教心得                      

王莉

孩子上四年级了,明显的看着孩子身体长大了,在思想上也有了许多的自己的想法,有时不会一成不变的听从大人的教导,总会添加一些自己的思维方式,作为家长都想给予孩子一个好未来,长大后有一个好的前途,这样父母不仅要懂得孩子的心理,更要掌握科学的教育方法:人生引导+学习指导。

  父母们的困惑是共通的:如何在这样一个充满了“变数”的年龄段,给予孩子最科学、最有效的教育呢?父母应告诉孩子,他在为谁以及为什么而学习,四年级,不仅是孩子思维的高速发展期、各方面能力的提升期,四年级,还是孩子厌学情绪的高发期。对此,很多家长也许会深有体会,到了四年级,很多孩子的学习成绩不但会突然大幅度下降,而且还会表现出明显的讨厌学习的情绪——他们讨厌学习、讨厌写作业,甚至对父母常说的“要好好学习”等话也会表现出强烈的反感。

  首先,这与孩子的自我意识形成和思维能力的发展有关。在一年级到三年级的时候,孩子会更多地遵从家长和老师的意见。老师让他们好好学习,他们就会努力地去学;家长要求他们力争取得好成绩,他们就会通过努力去取得好成绩。这个阶段的孩子,从不会去过多地想“为什么”,他们认为老师和家长的话就是真理。但是,到了四年级,孩子的思维能力迅速发展,他们开始有了自己的独立思维,他们开始思考:我为什么要学习?学习不好能怎样呢?另外,由于自我意识刚刚出现,这时候的孩子固执地认为,自己可以解决所有的问题。这时,父母的叨唠和命令不仅会令孩子感到厌烦,而且会给他们一种错误的信息:学习是一件很艰苦的事情,他在为父母而学习。在这种错误信息的感染下,孩子就会产生厌学情绪。当然,如果父母了解这一阶段孩子思维发展的特点,能够采取措施让孩子明白,他在为自己而学习,并引导他找到学习的乐趣,那孩子就会动力十足地去学习。学习的动力明确了,他的学习成绩将进入一个定型期。

  其次,这与父母不了解小学阶段知识的难度发展规律有关。在小学一到三年级期间,由于知识比较简单,只要孩子努力,一般都会取得比较理想的成绩。但到了四年级,学习难度不断加大,很多孩子都会感觉到对学习力不从心。然而,面对孩子学习成绩的下降,很多父母不但不理解,反而常常用语言来刺激孩子:“在小学一到三年级,你的成绩一直都不错,为什么到了四年级,成绩会下降这么多呢?真是越大越没出息!”“说,你最近是不是总贪玩了?”“一提到学习你就皱眉头,你是不是跟学习有‘仇’呀?”到了四年级,由于学习难度的加大,孩子本来就对日益吃力的学习状况越来越没有信心,如果父母还总是不理解孩子,甚至是斥责、打骂孩子,那孩子只能是厌恶学习,从而产生很强烈的厌学情绪。

  分析了这么多,其实,我只想告诉父母们,不管你的孩子正处于哪个年龄段,你要想教育好他们,必须提前了解他们的心理。就拿四年级这个关键期来说,如果父母了解四年级孩子心理及思维发展的特点,肯定会提前向孩子灌输“学习是他自己的事情”这个观念。这样,对于思维正在高速发展的四年级孩子来说,这将会促使他们的成绩稳步前进,而不是厌学。如果父母了解四年级学生知识的特点,从而对孩子多些鼓励,少些抱怨;多些表扬,少些批评,那孩子得到的也一定是成绩的节节攀升,甚至从此爱上学习。

  例如:孩子自上学以来,妈妈就好像失去了自由。每天她准时叫孩子起床、劝孩子穿衣服,不然他就会迟到;她要为孩子收拾书包,否则她会丢三落四;她要为儿子检查作业,否则她只会把作业应付完了就不管了…… 。但有一天,一位教育学家的话点醒了我。这句话是:“学习是孩子自己的事,你能一直这样照顾他,直到他大学毕业吗?”这天晚餐后,我很严肃地与孩子深谈了一次。我这样告诉孩子:“长久以来,我为你的学习问题伤透了脑筋,但一直也没有效果。现在我决定了,读书是你自己的事情,以后你起床、收拾书包、做作业这些事情,我都不会再插手了,你必须要学会自己为自己的事情负责。”

  四年级的孩子已经开始思考“他在为谁而学习”这个问题了,而父母错误的做法,往往会让孩子产生误解:他在为父母而学习。就像例子中的我以前做法,虽然每天她在孩子的学习问题上,要花费大量的心思和精力,但孩子并不一定会领妈妈的情。相反,当妈妈催他起床、给他指出作业中的错误时,他得到的是这样的信息:他在为妈妈而学习。所以,在这种心理的支配下,孩子的一切行为好像都是在向父母挑衅:我绝不会乖乖读书。父母越逼着孩子去认真学习,越可能给孩子创造了拒绝学习、反驳父母的机会。在此时,更不用说孩子会有积极学习的动力了。

  因此,家长在四年级阶段孩子的学习,应该改变教育方法,教他如何学习,如何自觉地学习,不能依赖家长,自己力所能及的事情就自己做,锻炼动手能力,这样孩子才能够学习好,长大后才能成为一个对国家、对社会、对家庭有用的人才。

 

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